В Пайде прошло обучение оценщиков профессиональных экзаменов в сфере клининга

19 февраля в Пайде собрались тренеры и члены экзаменационных комиссий в сфере клининга, чтобы совместно усовершенствовать процесс оценки профессиональных экзаменов.

Первый профессиональный экзамен в сфере клининга состоялся 4 февраля 2004 года. На сегодняшний день в сфере клининга проведено 283 профессиональных экзамена, и в настоящее время действует 3 112 профессиональных сертификатов, из которых 116 — сертификаты «Руководитель клининговых работ, уровень 5». Сертификат «Руководитель клининговых работ, уровень 5» имеет ограниченный срок действия, в то время как сертификаты уровней 2-4 в сфере клининга бессрочны.

Ключевые идеи семинара в Пайде:

• В процессе обучения важно учитывать саморазвитие учащегося, формировать ценностное отношение. Ключевыми компетенциями являются критическое мышление, умение решать проблемы, работа в команде, аналитические навыки и креативность.
• Оценка на профессиональном экзамене справедлива и беспристрастна, независимо от того, где, как и каким образом были приобретены навыки/знания.
• Среди сдающих экзамены 3 и 4 уровня в сфере клининга было проведено исследование удовлетворенности. Результаты показали, что 100% респондентов считают предэкзаменационную информацию достаточной, а результат экзамена справедливым. 50% респондентов сочли обратную связь, полученную на экзамене, достаточной. Остальные внесли предложения о том, какую информацию они хотели бы получить. Например, 40% респондентов отметили, что хотели бы знать точный результат теста после его выполнения. Профессиональная комиссия и экзаменационные комиссии в сфере клининга учтут эти предложения.
• Участники практиковались в оценивании и обсуждали важные принципы оценки. Приятно отметить, что при практике оценивания 3 уровня 9 команд получили практически одинаковые результаты оценки. Таким образом, мы можем констатировать, что система логична, помогает оценщику, и разные оценщики оценивают на основе общих принципов.

Основываясь на принципах профессионального образования, услышанных на семинаре, приятно отметить, что мы на правильном пути – в последние годы мы много работали над составлением индивидуальных учебных планов, потому что для нас в центре внимания находится саморазвитие учащегося!